Tutoría5B.CEIP Tajo de las Figuras

  Chaquetías y Urtachas en Tosantos

Además de Cádiz y Chiclana, hay otros municipios de Andalucía y de Extremadura (Cáceres y Badajoz); donde se celebran los Tosantos. Allí se le conoce con el nombre de "Chaquetías" (como si dijeran "Echa aquí tía"); una celebración donde los niños/as van por las calles pidiendo caramelos, nueces, castañas, membrillos, granadas, higos e incluso le daban algunas monedas. Alegres recorrian las calles de los pueblos cantando: !La Chaquetía...que se va el día!... También se les daba un aguinaldo a los monaguillos que este día debían tocar las campanas de las Iglesias para doblar a difuntos. Y en el País Vasco se le denomina "urtacha" a los chicos que piden caramelos y frutas estos días. En Cataluña suelen ir disfrazados de esqueletos para pedir dulces, y en Castilla- León, Galicia o Cantabria se les da roscos, tortas y mazapanes. 

 Fototropismo en las plantas.

Una vez que hemos terminado el tema sobre las plantas, nos vendrá muy bien revisar algunos de los contenidos que hemos estado trabajando estos días en nuestra clase. Con este motivo, os sugerimos que visitéis estas direcciones que son muy interesantes y podréis sacar algunos apuntes y obtener nuevos datos.

• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/
• http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/reinovegetal/menu.html
• http://www.botanical-online.com/lasplantas.htm
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/alumnos/ud/lasplantas/entradaplantas.htm

Presentad vuestros resúmenes en clase el próximo día 9 de noviembre y haremos una puesta en común.

 La Gran Muralla  Escritura China.

El lenguaje chino es una de las lenguas más complicadas que existen. Una sola palabra se puede entonar de varias y múltiples maneras. Así ocurre, que cada entonación, origina distintos significados. Por poneros un ejemplo: la palabra china "Mee" [mi] puede ser pronunciada de varias maneras y según lo hagas significaría: "maullido de un gato"; "tener un secreto", "arroz sin hervir y sin cocer"; "arroz crudo" o "miel de un panal de abejas".

  La Torre de Pisa.Il Campanile.

Esto es lo que parece decir la famosa Torre Inclinada de Pisa(Italia) que es el campanario de la catedral de Pisa. Esta increible torre que se encuentra torcida y que parece que está a punto de desplomarse; inició su peligrosa inclinación cuando los obreros que la construyeron, finalizaron el quinto piso. Fue edificada para que permaneciera en posición vertical pero comenzó a inclinarse en agosto de 1173; debido a unos cimientos débiles (tres metros), en un subsuelo inestable. El diseño de esta torre era imperfecto desde su comienzo y su construcción cesó durante un siglo. La altura actual de la torre es de 55,7 metros desde la base, su peso se estima en 14.700 toneladas y la inclinación actual es de aproximadamente un 10%. La torre tiene 294 escalones.

  Alimentación y salud.

Os ponemos una relación de enlaces que podéis visitar para que repaséis un poco los contenidos sobre la alimentación y la salud. Aunque no estamos trabajando en quinto este tema; lo volvemos a recordar para que entendáis lo importante que es para vosotros/as venir a clase bien descansados y alimentados.

Para los padres/madres y para los/as alumnos/as: 

• http://www.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica-I/guia/index.htm  Guía de Alimentación y Salud de la UNED, Facultad de Ciencias. Nutrición y Dietética.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Alimentaci%C3%B3n 
• http://www.guiadealimentacion.com/ 
• http://www.seh-lelha.org/horus/alimento.htm 

 Leer es aprender.  El libro tu mejor amigo...

Ya sabéis que la Biblioteca de nuestra clase comienza el servicio de préstamos de libros para leer en casa. También tendréis que traer una ficha con los datos de los libros que vayáis viendo a lo largo del curso. Los encargados de la Biblioteca son Alejandro y Mª Carmen. Podéis contactar con ellos a la hora del recreo; a partir del lunes día 12 de noviembre. El registro de vuestras lecturas se recogerá para el tutor y se os avisará con tiempo suficiente, para que podáis presentar vuestras fichas de lectura y devolver los libros.

 Niños y niñas jugando.

El próximo día 20 de noviembre, se celebrará el Día Internacional de los Niños y Niñas del Mundo. Hay que recordar que entre sus derechos y deberes está el recibir una adecuada educación, para su formación integral como persona. La idea fundamental de esta celebración es promover entre los menores, su participación en los asuntos que les atañen para que su voz sea escuchada y tenida en cuenta a la hora de tomar desiciones, sobre diversos asuntos que puedan acaparar su interés.

La minoría de edad no supone de ninguna manera menoscabo de sus derechos y libertades fundamentales que no siempre se respetan debidamente. Conviene no olvidar que poseen derechos a la integridad física y moral, a la intimidad, a la educación, libertad de expresión, de conciencia, de religión, de asociación ,etc; y que los poderes públicos no sólo se encuentran obligados a protegerlos, sino también a promover su participación en la vida pública y garantizarles el acceso a una información adaptada a sus intereses y a su grado de comprensión.

!Muchas felicidades en vuestro día y que lo paséis muy bien!.

  Todos somos iguales.

Tenemos que aceptar que aunque todos somos iguales, también somos diferentes y a veces alguien nos puede "caer" mal. Es en estos casos, cuando debemos ser más educados/as y mostrar respeto a esa otra persona con la que no nos llevamos muy bien. Hay que ser comprensivos y razonables. Aceptaremos a los demás tal como son e intentaremos llevarnos bien con todos/as los/as compañeros/as. Es muy bonito, vivir en libertad y armonía con las demás personas. Debemos comprender que hay diferentes costumbres, distintas razas y otras ideas... pero al final todos somos seres humanos. 

 Cádiz: la Tacita de Plata.

Somos gaditanos/as y nuestra forma de hablar es muy peculiar. Algunas expresiones son muy divertidas y ocurrentes. En esta sección iremos incorporando algunas de las más usadas. Para empezar hoy vamos a averiguar algo más sobre la siguiente expresión: "estoy más tieso que una mojama". Normalmente, la solemos emplear cuando nuestro bolsillo anda escaso de dinero, lo tenemos lleno de telarañas y la araña se ha ido a Cancún "aburría"... Esto es porque la mojama de atún está muy seca y endurecida por la sal que es como nos quedamos cuando nuestra cuenta corriente se  llena con números rojos. También solemos decir que estamos "escurríos" o "secos", es decir; que  no queda ni un euro en la hucha; estar "caninos" o "calavera" es no tener "morterá","manteca" o "parné" (es decir; dinero). Al dinero se le llama en Cádiz: "chismito" , si no tienes "guachisnai" (que en Cádiz se le dice esta expresión para pedir dinero a los"guiris", a los extranjeros que visitan la ciudad y nos preguntan: What´s your name? ); si no tienes dinero eres en definitiva un birria, un... "papafrita". Aunque hay algunos que teniendo dinero, lo guardan y son unos tacaños: unos "jibias" o unos "rascas".

Los sarcófagos fenicios de Cádiz.   Barco Fenicio

Los clásicos sitúan la fundación de Cádiz en el 1.100 a.C. por los fenicios. La ciudad recibió el nombre de GADIR (que significa recinto cerrado) y se convirtió en base de las rutas marítimas y comerciales en el Mediterráneo y posteriormente en el Atlántico. Con la decadencia de Tiro (ciudad fenicia), los ciudadanos/as de Gadir buscaron el amparo de Cartago. Desde el siglo V a.C. la ciudad y sus pueblos costeros recibieron un papel importantísimo en la industria de las factorías costeras. Las salazones y el comercio atrajeron al Imperio Romano que la conquista y la nombra GADES. Con Roma, nuestra capital, pasó a ser una de las ciudades más importantes de Hispania (España); hasta el punto que el emperador Julio César la nombró su predilecta: JULIA GADITANA.

  Iglesia Parroquial de Ntra. Sra del Socorro.(Benalup Casas Viejas)

Aquí os publicamos una primera serie de enlaces muy interesantes, por si necesitas algún tipo de información sobre la Historia de Benalup Casas Viejas o de Los Sucesos de Casas Viejas en Internet; o queréis conocer a fondo nuestro pueblo; su historia y su pasado a través de la web:

• Historia: http://www.museocruzherrera.com/turismo/zonas_geograficas/interior/benalup/historia/index.html
• Historia: http://www.iescasasviejas.net/cviejas2/histori.htm  (Exposición Benalup en sus documentos 1.998 I.E.S.Casas Viejas)
• Sucesos de Casas Viejas: http://es.wikipedia.org/wiki/Sucesos_de_Casas_Viejas
• Sucesos de Casas Viejas y recopilación de enlaces sobre el tema: http://www.iescasasviejas.net/cviejas2/histori.htm (I.E.S. Casas Viejas)
• Los Sucesos: http://66.102.9.104/search?q=cache:wcyXpHmn9CUJ:www.iesmontilivi.net/arees/Ciencies%2520Socials/web/2Bat/HistoriaComuna/apunts/10%2520SegonaRepublica/Casas%2520Viejas.pdf+HISTORIA+DE+BENALUP-CASAS+VIEJAS&hl=es&ct=clnk&cd=115&gl=es
• Exposición Sucesos de Casas Viejas. (Introducción F. G. Cabañas): http://www.infocadiz.com/Rivadavia/CasasViejas/Introduccion-2.htm   
• Reseña Turística de Turismo Cádiz.Net: http://www.cadiznet.com/0302070ED3C3Ar7Csr2624xhxi2221p2427
• Retorno a Casas Viejas (Gerard Brey): http://ccec.revues.org/document158.html

 John Dunlop

Veterinario escocés nacido en Dreghorn (Ayrshire) murió en Dublín (1840-1921).

 Batido de chocolate "matemático"

Estamos dando las fracciones en clase. Demuestra que sabes algo sobre las fracciones y prepárate este delicioso batido de chocolate. Necesitas:

3/4 litro de leche; 1/4 litro de nata;1/3 de helado de chocolate; 1/2 de una tableta de chocolate blanco; 4 cucharadas de cacao molido; una pizca de canela  y unas hojas de menta para adornar.

Elaboración: 

1. Solo tienes que poner en un recipiente, las bolas de helado y la leche con las cucharadas de cacao y batirlo con la batidora. Si te gusta la canela, es un excelente acompañante para este batido.
2. Una vez listo, poner en unos vasos. Echamos la nata. Rallar un poco de chocolate blanco encima de la espuma del batido, y servir directamente con una hoja de menta como adorno y con unos cubitos de hielo. 

 A tus amigos les encantará y... !a bebérselo fresquito!.

  El Tren de Alta Velocidad.  Uva   Pañuelos

Resuelve estos tres problemas y luego preséntalos en tu cuaderno de clase para puntuarlos:

1. Se han vendido en el "mercadillo" 38 docenas de pañuelos de seda por 684€. ¿A qué precio se vendió cada pañuelo?.¿ Y la docena?
2. Una canasta repleta de uvas pesaba 45 kilos; vacía pesa 5,6 kilos. ¿Cuánto costó la uva si se pagó a 0,50€ el kilo?.
3. Un tren de alta velocidad recorre 6 km por minuto. ¿Cuántos metros recorre por segundos?.

Las soluciones se corregirán en la pizarra de clase. Suerte y acordaros: estrategias y expresión matemática; ¿vale?.

  La Generación del 27

Hemos conmemorado con una serie de actividades en clase, el aniversario de la Generación del 27. Este es el trabajo final . Se trata de contestar este cuestionario.  Para ello puedes consultar en la WIKIPEDIA, la WIKANDA o en los siguientes enlaces:

http://www.poeticas.es/?cat=20 o en http://lanaranjadelazahar.blogspot.com/2007/11/mujeres-de-la-generacin-del-27.html

Resuelve este cuestionario. Los trabajos se presentarán el viernes día 30 en clase de Lengua.

1. ¿Por qué se le denomina Generación del 27?
2. ¿Cuántos escritores y poetas integraban el "llamado grupo viejo"?
3. ¿En qué idiomas escribieron los autores de esta generación?
4. Escribe los nombres de cinco revistas literarias relacionadas con la Generación del 27?
5. ¿Cuáles fueron las características estéticas y literarias de los poetas de la Generación del 27?
6. ¿Qué instituciones intervinieron en el pensamiento y en la cultura  de la Generación del 27?  
7. Haz una lista de 15 autores de la Generación del 27.
8. Escribe un poema de los siguientes autores: Federico García Lorca; Rafael  Alberti; Gerardo Diego y Manuel Altolaguirre. 
9. Escribe un poema de las siguientes autoras: Concha Mendez; Mª Teresa León;Ernestina Champourcin; Maruja Mallo y Josefina de la Torre.
10. ¿Cuál es tu opinión sobre la Generación del 27?

  Antonio Machado.   Leonor Izquierdo

Como ya sabes este año también se celebra el centenario de la llegada de Antonio Machado a la ciudad de Soria. Aquí os incluimos algunos enlaces sobre Soria y sobre la vida de Machado; por si lo precisas para los trabajos de lengua; puesto que haremos algunas lecturas de sus obras en la clase:

• Antonio Machado y su poesía: http://www.los-poetas.com/a/mach.htm
• La vida y obra de Antonio Machado: http://www.supercable.es/~jass17/
• Esta es la web del Instituto "Antonio Machado" en Soria: http://centros5.pntic.mec.es/ies.antonio.machado2/index.html
• Web del Ayuntamiento de Soria: http://www.ayto-soria.org/
• Turismo de Soria:  http://www.dipsoria.org:8080/
• Castillos de Soria: http://www.castillosdesoria.com/casoria1.htm
• El románico en Soria: http://www.arteguias.com/romanico_soria.htm

Como hemos comentado al principio, leeremos próximamente en clase algunos de sus trabajos. !Anímate y lee en casa alguna!.

  Estudia con tiempo... y consulta tus dudas.

Os recordamos que estas son las fechas para entregar los trabajos y actividades finales de la Primera Evaluación. También os indicamos cuales son los días que tenéis algún Ejercicio de Seguimiento (Examen):

1. Martes 4 diciembre: Ejercicio de Seguimiento Aritmética (Matemáticas)
2. Miércoles 5 diciembre: Entrega/revisión de trabajos de Ed. Artística (Plástica).
3. Miércoles 5 diciembre: Concurso de Narraciones Navideñas del Ayuntamiento.
4. Lunes 10 de diciembre: Control de lectura (Lengua)
5. Martes 11 diciembre: Puesta en Común sobre la Generación del 27 (Webquest 06)(Lengua).
6. Jueves 13 diciembre: Control de temas de Lengua.
7. Jueves 13 diciembre: Revisión de Actividades de Lengua. 
8. Viernes 14 diciembre: Control de Temas de Matemáticas.
9. Lunes 17 diciembre: Control de C. del Medio.
10. Miércoles 19 diciembre: Desayuno Navideño (!Bizcochos y Buñuelos!).
11. Jueves 20 diciembre: Excursión a Juvelandia (Jerez de la Frontera).
12. Viernes 21 diciembre: Villancicos en el Teatro "20 de marzo" y entrega de notas.

Mucha suerte y a estudiar...!!!